Het welbevinden en de motivatie van leerkrachten zijn uitermate belangrijk binnen een schoolomgeving. Leerlingen hebben er alle baat bij dat hun leraren gemotiveerd zijn en zich goed voelen op school. Om het functioneren van leraren in kaart te brengen en onderzoek te doen naar de faciliterende rol van directies en de schoolorganisatie werd in het voorjaar van 2025 de Motivatiemonitor voor de eerste maal gelanceerd. Deze bevraging brengt zowel organisatiekenmerken, de psychologische basisbehoeften en een resem wenselijke (bijv. jobtevredenheid en vitaliteit) en onwenselijke (bijv. burn-out, verloopintentie) uitkomsten in kaart.

Het gebruik van smartphones in de klas zorgt al jaren voor discussie in het onderwijs. Op 20 december 2024 besliste het Ministerie van Onderwijs dat vanaf september 2025 een totaalverbod op smartphones en smarttoestellen wordt ingevoerd in het basis- en secundair onderwijs (met uitzondering van de derde graad). Scholen krijgen daarbij de ruimte om zelf te bepalen hoe ze dit verbod handhaven.

Hoog bezoek aan de Universiteit Gent. Niemand minder dan Richard Ryan, een van de grondleggers van de zelfdeterminatietheorie, kwam op 27 mei een lezing geven bij het Centrum voor Ontwikkelings- en Motivatiepsychologie.

"Leg transparanter uit waarom een groter defensiebudget nodig is." Dat adviseert motivatiepsycholoog Maarten Vansteenkiste (UGent) de regering om meer draagvlak te creëren voor de forse verhoging van het defensiebudget. "Er is een verschil tussen bangmakerij en uitleggen dat de dreiging vandaag groter is."

Terwijl iedereen de mond vol heeft van discipline in het onderwijs, vinden psychologen Maarten Vansteenkiste en Bart Soenens dat ook de motivatie van de leerlingen zelf cruciaal is. “Natuurlijk is het niet vanzelfsprekend om een groep achteruit leunende tieners te motiveren. Maar dat is net wat het beroep van leraar tot een echt ambacht maakt.”

Sneeuwvlokjes, pampergeneratie of tere kasplantjes. Het beeld dat jongeren vandaag verwend en hulpeloos zijn, moeten we volgens professor ontwikkelingspsychologie Bart Soenens (UGent) dringend bijstellen. “Het houdt risico’s in om zo naar de jeugd te kijken.”